中国人民大学召开职务评审与岗位聘用委员会会

吴晓球作总结讲话。他指出,中小学教师职务评审和岗位聘用工作应与大学职务评审和岗位聘用工作有所差别,中小学教师对学生世界观的形成和未来发展有着极为深远的影响,必须将师德师风作为第一评价标准,重点考察教师是否发自内心地热爱学生、热爱教育事业。同时注意考察教师的教学方法和教学效果,教师要努力为学生创造快乐、阳光、不压抑的学习环境,打造闲暇教育、娱乐教育、快乐教育。他表示,职务评审和岗位聘用工作要坚持原则,要保障公平,还要人性化。中小学校领导和各级评审组织,要关心、理解教师,加强人文关怀,耐心倾听教师的诉求。

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7月11日,中国人民大学召开2018年度职务评审与岗位聘用委员会会议。中国人民大学党委书记靳诺,校长刘伟,党委常务副书记张建明,常务副校长王利明,党委副书记、纪委书记吴付来,副校长贺耀敏、吴晓球,党委副书记郑水泉,副校长刘元春、杜鹏出席会议。校长助理、知名学者、相关学院院长、职能部门负责人及教代会主席团成员等代表参加会议。

本次会议共分为三部分。首先是正高级教师评议组会议,评议正高级教师申报人选;其次是各学科评议组会议,评议各学科高级教师、一级教师申报人选;最后是中国人民大学2017年中小学、幼儿园教师职务评审与岗位聘用委员会会议。会上,附中、附小负责人分别向与会专家报告了2017年本单位教师职务评审和岗位聘用的申报情况,各评议组组长分别汇报了本组评议情况,经专家评议,以无记名投票方式对2017年中小学、幼儿园教师职务评审与岗位聘用候选人进行了表决。

各评议组组长分别汇报了本组评议情况。最后,委员会全体委员以无记名投票方式对本年度职务评审与岗位聘用候选人进行了表决。

刘伟指出,2018年教师职务评审和岗位聘用工作继续秉持学校师资队伍建设的指导思想,坚持以师德师风为根本,严格贯彻“师德师风一票否决”,强调人才培养、学术质量、分类评价的政策导向,注重老中青三代合理布局,正确处理了教师与学科、学校共同发展的关系。他强调,职务评审和岗位聘工作要围绕“双一流”建设目标,针对教师与非教师队伍,要坚持分类评价,最大限度尊重学科差异和岗位特点;要完善评价标准,在国家开展人文社会科学评价改革的背景下,总结和吸取经验、倾听意见,不断优化评价标准;要打破论资排辈的做法,为中青年优秀人才提供公平的竞争机会;要完善同行评价制度,提升学术评价的国际性与前沿性。

2017年中小学、幼儿园教师职务评审和岗位聘用工作经过学校布置、本人申报、单位审议公示、学校资格审查、学校评议等环节,共新评各级教师职务41人,代评各级教师职务15人,新聘各级教师岗位61人。

7月13日,中国人民大学召开2017年度职务评审与岗位聘用委员会会议。中国人民大学校长刘伟,党委常务副书记张建明,常务副校长王利明,副校长伊志宏、洪大用、贺耀敏、吴晓球、刘元春出席会议,校长助理、知名学者、相关学院院长、职能部门负责人及教代会主席团成员等代表参加会议。

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1月22日上午,中国人民大学2017年中小学、幼儿园教师职务评审与岗位聘用工作会议在人大附中举行。副校长吴晓球出席会议,人事处处长韩东晖、副处长宋东霞及来自大学和附属中小学的二十余位评审专家参加会议。会议由人大附中校长翟小宁主持。

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张建明向管理职员聘用委员会全体委员报告了2018年管理职员岗位申报情况及评议组评议结果。吴晓球向教师职务评审与岗位聘用委员会、教师以外专业技术职务评审与岗位聘用委员会全体委员报告了2018年教师、教师以外专业技术职务申报情况及评议组评议结果,并代表学校破格评议工作组报告了破格评议情况,代表学校岗位聘用工作组报告了岗位聘用情况。各评议组组长分别汇报了本组评议情况。最后,委员会全体委员以无记名投票方式对本年度职务评审与岗位聘用候选人进行了表决。

张建明向管理职员聘用委员会全体委员报告了2017年管理职员岗位申报情况及评议组评议结果。

靳诺对本年度职务评审与岗位聘用工作给予了充分肯定。她指出,2018年职务评审和岗位聘用工作依托人事制度改革的背景,面临人事制度和评价体系调整、学校新旧文件规定衔接等挑战,在学校有条不紊、平稳推进下,取得了预期效果。她强调,职务评审与岗位聘用工作要做好细致的思想引导与人文关怀工作,体现学校制度设计的柔性;要在双一流建设背景下,将职务评审与岗位聘用工作纳入到学科建设、学院及学校发展的大局;要注重质量导向,实现从数量到质量的结构优化。要认真做好教师队伍结构分析,及时对今年的评聘工作进行全面总结,进一步完善评价标准,明确政策导向,做好制度设计,为今后圆满完成职务评审与岗位聘用工作进行研究。

刘伟作重要总结讲话。他指出,教师职务评审和岗位聘用工作既要有政策依据,也要注重人文关怀,要正确处理好存量与增量,稳定与改革,师德师风与学术能力,学校、学院和教师发展等各方面关系。他强调,要围绕“双一流”建设目标,紧扣“双一流”建设要求,继续深化人事制度综合改革,切实增强机遇意识、忧患意识、大局意识、责任意识,扎实推进队伍建设各项工作。要高度重视管理与服务队伍发展,进一步提升队伍质量,以更好适应学校事业发展和“双一流”建设需要。

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本年度职务评审和岗位聘用工作自5月10日启动,经过学校布置、本人申报、单位审议公示、学校资格审查、学校评议等环节,共新评各级教师职务170人,其中校内教授39人、智库研究员1人、转系列1人、副教授60人,智库副研究员1人、校外教授13人、校外副教授10人,讲师37人,“长聘制”助理教授2人,另有教师系列内转类型6人;新聘各级教师岗位118人,其中教授二级岗位10人、教授二级岗位认定1人,教授三级岗位20人、教授三级岗位认定2人,副教授一级岗位24人,副教授二级岗位24人,讲师一级岗位15人,讲师二级岗位6人。本年度共新评各级教师以外专业技术职务68人(含代评14人),其中正高级6人(含代评2人)、副高级34人(含代评12人)、中级19人、初级9人;新聘各级教师以外专业技术岗位44人,其中五级岗2人、六级岗5人、七级岗1人、八级岗12人、九级岗16人、十级岗2人,十一级岗6人。新聘各级管理职员90人(含直接对应岗位24人),其中五级职员岗位12人(含直接对应岗位10人)、六级职员岗位30人(含直接对应岗位14人)、七级职员岗位26人、八级职员岗位21人、九级职员岗位1人。新聘技术工一级岗1人、技术工二级岗2人。

吴晓球向教师职务评审与岗位聘用委员会、教师以外专业技术职务评审与岗位聘用委员会全体委员报告了2017年教师、教师以外专业技术职务申报情况及评议组评议结果,并代表学校破格评议工作组报告了破格评议情况,代表学校岗位聘用工作组报告了岗位聘用情况以及教授一级岗位聘用相关情况。

本年度职务评审和岗位聘用工作自5月15日启动,经过学校布置、本人申报、单位审议公示、学校资格审查、学校评议等环节,共新评各级教师职务131人,其中校内教授35人、副教授55人,校外教授8人、副教授4人,讲师29人,另有教师系列内转类型6人;新聘各级教师岗位104人,其中教授一级岗位1人,教授二级岗位10人、教授二级岗位认定1人,教授三级岗位20人,副教授一级岗位15人,副教授二级岗位29人,讲师一级岗位16人,讲师二级岗位12人。共新评各级教师以外专业技术职务57人(含代评14人),其中正高级4人、副高级22人(含代评7人)、中级18人(含代评3人)、初级13人(含代评4人);新聘各级教师以外专业技术岗位34人,其中五级岗2人、六级岗3人、八级岗11人、九级岗17人、十一级岗1人。新聘各级管理职员88人(含直接对应岗位15人),其中五级职员岗位10人(含直接对应岗位8人)、六级职员岗位22人(含直接对应岗位7人)、七级职员岗位32人、八级职员岗位23人、九级职员岗位1人。新聘技术工二级岗4人、技术工三级岗1人。

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