北京大学环境科学与工程学院简介(组图)

北京大学是中国最早开展环境教育和研究的大学之一,环境科学与工程学院肩负着北京大学环境科学与工程一级学科建设的重任。北京大学的环境工程学科20年来一路艰辛走来,目前已发展形成一支朝气勃勃队伍,而这离不开一位学科带头人多年身体力行的无悔付出,他就是北京大学环境工程学科的创办者、现任北京大学环境工程研究所所长倪晋仁院士。

图片 1学院所在老地学楼 北京大学供图

  信息与工程学部——环境科学与工程学院

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  学院概况:

  培养环境人才,引领人类未来

 

  北京大学是我国最早开展环境科学教学和科研的机构之一。70年代初期就开始开展了兰州光化学烟雾污染、北京西郊环境质量评价等科研和教学工作。北京大学于1978年获环境科学专业硕士点授权,1985年获环境科学专业博士点授权,2000年成为国家第一批环境科学与工程一级学科博士点授权单位,同时获得环境工程专业博士点授权。2002年和2007年环境科学博士点被评为国家重点学科, 2007年被评为北京市环境科学与工程重点一级学科。

  院长寄语

倪晋仁近影

  环境科学与工程学院下属环境科学系、环境工程系和环境管理系,以及环境模拟与污染控制国家重点联合实验室(北京大学分室),水沙科学教育部重点实验室和中国可持续发展研究中心。为促进学科的交叉融合,学院还组织了环境与经济研究所、环境与健康研究中心等学术机构,培育新的学科增长点,不断开拓新的领域。

  非常高兴,代表全院的师生,欢迎朝气蓬勃的青年学子加入北京大学[微博]环境科学与工程的队伍。

白手起家 信念支撑理念

  科学研究

  回顾上世纪五十年代之后,伴随经济高速增长,全球或区域性的环境和生态恶化、资源短缺已严重威胁人类的生存和发展。作为世界上最大的发展中国家,中国取得了举世瞩目的发展成就。另一方面,中国几乎用30余年的时间走过了发达国家200多年的发展历程,各类环境问题在我国集中爆发,使得我国的环境形势非常严峻。同时,中国环境问题的复杂性在世界上少有先例。在中国未来的发展过程中,我们能否有效地解决环境问题,将是一项极具有挑战的科学难题,也关乎着全人类的发展。

“当年不仅软硬件都跟不上,就连北京大学是否应该发展环境工程学科在认识上也有很大分歧。”倪晋仁说起1995年组建环境工程研究所的经历,至今感叹不已。在时任北京大学常务副校长王义遒等校领导的支持下,环境工程研究所得以在城市与环境学院成立,但随之而来的是平台搭建所面临的办公空间、人员编制、研究生、仪器设备、资金等一系列问题。办公室、实验室、仪器设备都需要自己筹钱租用,往往是依靠横向项目完成后的结余款支付;人员费以及研究生培养费、生活费、医疗费与住宿费都需要自筹资金解决等。“我们可能是在学校最早招生计划外研究生的。”倪晋仁坦言,“上世纪90年代的环境工程学科并没有受到足够重视,能给我们这块牌子已经非常感激,拓垦开荒虽然艰苦,但是我们对未来一直充满希望。”

  环境科学与工程学院的科学研究注重基础研究与决策支持并重,并具有鲜明的国际化特色。由于国家需求以及科学技术的快速发展,学院的科研工作十分活跃,人均科研经费连续多年在北京大学各院系居首位。重点研究领域包括大气化学、大气环境模拟与污染控制、水沙与水环境科学、环境管理与可持续发展、环境与健康。为保障2008北京奥运期间的空气质量,学院组织了国际大气化学研究计划(CAREBeijing),负责制定《第29届奥运会北京空气质量保障方案北京周边省区市措施》,该措施获国务院批准实施,为保障奥运期间优良的空气质量做出了重要贡献。学院在广东省珠江三角洲开展了长达20余年的长期研究工作,珠江三角洲已成为国际城市群区域空气质量研究和大气污染综合防治的一个范例。学院承担了国家水专项两个项目,在云南滇池的富营养化和湘江的重金属污染控制研究方面取得了重要进展。基于扎实的研究成果,学院为国家的环境管理制度变革和可持续发展决策提供了大量的直接决策支持。

  我们相信,中国在绿色文明时代的发展潜力,将使中国发展具有独特的优势,走出一条人类历史上从未有过的和谐发展之路。

在环境工程研究所成长的“生存”阶段,倪晋仁不懈地探索着环境工程的出路,同时也常年为研究所的“生计”而奔波。当得知教育部建立环境科学与工程一级学科以及国家“面向21世纪教育振兴行动计划(985工程)”消息后,倪晋仁预感学科整合的最佳时机到来了,他随即向时任常务副校长迟惠生等校领导汇报了将环境工程研究所并入环境科学中心的想法,得到了校领导与唐孝炎院士的积极支持,也迎来了环境工程学科的“建设”阶段。“2000年,北京大学成为首批获得环境科学与工程一级学科的单位。借助环境科学和环境工程的整合优势,环境工程学科博士点顺利建立。”

  学院的科学研究支撑国家和地方的环境保护工作,同时在基础研究方面也取得突出成绩,学院的国际环境履约团队获联合国环境署-世界气象组织“纪念维也纳公约20周年”保护臭氧层贡献奖,2007年美国环保局保护臭氧层奖20年“Best of the Best award”,2010 年在水沙灾害和大气复合污染研究2个方面的成果均荣获国家科技进步二等奖。

  北京大学在中国社会进步的历程中发挥着历史性的作用。现在,又到了中国的发展面临重大挑战的时候,北大有责任和义务在这一进程中再造辉煌。

倪晋仁谈起这个时期的苦乐:“自己本来是研究水利工程的,轻车熟路,顺风顺水,但偏偏对自己并不熟悉的环境工程产生了兴趣,从此走上了一条艰难的创业之路,几乎将过去的优势清零。”事实上,他在1992年就被北京大学破格聘为教授,同年获得钱宁泥沙科学奖,1994年获得中国青年科技奖、首届全国博士后十佳(国氏)奖、国家优秀中青年人才专项基金,1996年获得国家杰出青年基金,1997年他主持了国家自然科学基金重大项目“江河泥沙灾害形成机理及其防治研究”,那年他35岁。面对学科方向的重大转变,他说:“从零开始学习、摸索、实践,虽然疲于奔命,但也乐于通过不断的尝试来探寻北大环境工程发展的核心竞争力。”

  本科生培养特色

  北大将是充满希望和活力的莘莘学子放飞梦想的地方,环境科学与工程学院热烈欢迎你们的到来!

从无到有,从有到精。学院的这十年“建设”期,倪晋仁教授一手组建了教育部水沙科学重点实验室(2000)、环境学院环境工程系(2002)、环境工程实验室(2004),启动了深圳研究生院环境工程专业学科建设(2004),倡议并组建了国立新加坡大学-北京大学-牛津大学(SPO)水与环境技术平台(2010),十几年间吸引并网罗了一大批优秀人才,形成了一支实力雄厚的师资队伍。

  学院在人才培养方面形成了自本科到博士后的完整体系,负责北京大学环境科学与工程本科人才基地的建设。学院以培养本领域的高水平学术型人才为核心,着力培育和提升学生主动学习的能力和发现与解决实际问题的能力,为在环境科学与工程领域继续深造和从事实际工作打下坚实的基础。现学院正在积极筹办“环境科学”国家拔尖人才计划。

  一、 院系特色

有了较为扎实的学科地位和学术成果之后,倪晋仁思考的更多是:怎么形成并发挥我们的核心竞争力。“学院发展的软实力首要靠优质人才,到了发展期,我们开始有计划地引进更多的、代表学科发展新方向的教师,也同时注重学院自身对人才的培养。”2012年倪晋仁组织建立了北京市新型污水深度处理工程技术研究中心。在他眼中,环境工程的学科价值在于对于现实世界“创新”“有益”,力求将学科的先进性、实用性、前瞻性扎实落地。20余年来,倪晋仁坚守北京大学环境工程学科建设的岗位,令他欣慰的是,北京大学环境工程学科研究团队目前已经有实力针对中国和国际社会面临的一些重大环境问题作出自己的贡献。

  ●雄厚的师资力量 学院现有教职工66人,其中教授20人,副教授28人,已形成了一支以中青年学者为学术骨干、新老结合的队伍,平均年龄40岁,拥有博士学位的教师占67%,拥有中国工程院院士1人,教育部长江特聘教授1人,国家杰出青年科学基金获得者3人,教育部跨世纪优秀人才获得者5人,北京大学百人计划人才4人,形成了一支国际一流的团队。

  ● 一流的专业研究团队 环境科学与工程学院是我国最早开展环境科学教学和科研的机构之一,包括有环境模拟与污染控制国家重点联合实验室,水沙科学教育部重点实验室和涉及多学科背景的专业机构。在中国工程院唐孝炎院士带领下已形成一支在国际一流的研究团队。

钟情所学 致力碧水青山

  ●一流的实验教学环境  学院拥有环境模拟与污染控制国家重点联合实验室(北京大学分室),水沙科学教育部重点实验室,与城市与环境学院联合的环境与生态学教学实验中心2010年被评选为北京市教学实验示范中心。

  ● 紧扣时下环境热点  从区域环境污染控制到对全球环境问题的深切关注,学院在快速发展的同时紧紧与社会需求相契合,充分发挥交叉综合学科的优势。

2015年,倪晋仁当选中国科学院院士。2015年年初,世界著名出版公司爱思唯尔(Elsevier)在其官方网站上发布了2014年中国高被引学者(Most Cited Chinese Researchers),共涵盖38个学科类别,倪晋仁位列环境科学学科类别。

  ●参与研究课程计划  学院为每位同学提供了参与研究课程计划的机会,近70%的本科生在大学二年级末开始独立申请参与研究项目,研究计划均由学生独立提出,并同导师进行深入讨论,掌握环境科学的研究方法。

  ● 参与研究课程计划  将近80%的本科生在大学二年级末开始自己申请参加研究项目,在研究项目中所有的计划都是由学生在自己学习当中独立提出来的,并同导师进行讨论,掌握环境科学的研究方法。 

抛开外界的赞誉与认可,倪晋仁说起自己的求学之路和科研经历,单凭“喜好”二字。“环境研究对人类有积极正面的意义,研究自己感兴趣的问题本身就是快乐的。”甚至在忆起环境工程研究所初创时的清贫年头,大小繁杂事务都要亲力亲为,为计划外研究生到处寻找出租的平房时,他也笑着表示,“回想起来也挺有趣的”。

  ●优秀的课程培养体系  《环境科学》课程为国家精品课程;《人类生存发展与环境保护》为北京市精品课程。随着国家环境科学类专业拔尖人才计划的实施,课程体系和授课方式将进一步个性化,并鼓励自主性和研究型的本科课程学习。

  ● 国际化人才培养模式  CAREBeijing-PRiDe国际大气观测计划、北京奥运-上海世博-广州亚运空气质量保障、早稻田大学暑期交流项目,众多的国际交流与合作机会为本科生提供国际化的视角与参与国际学术交流的经验。

谈起他钟情的事业,倪晋仁总能滔滔不绝地打开话匣。“环境学科本就是一个交叉的、新兴的学科,它敞开怀抱欢迎一切有志于从事研究的人。”而谈及“碧水青山”的发展要求下,环境研究者的学科使命感,他则直言不讳地指出“首先要具备研究能力,其次再谈使命感,否则都是空谈。”当前国家部分地区“先发展后治理”的老路对环境工程学科的发展施加了不小的压力,对此倪晋仁指出:“环境学科的前瞻性就在于,该优先做的是‘保健医生’的工作,而不是‘急诊室、抢救室’的紧张应急,谈环境问题一定要从长远视角出发。”

  ●国际化人才培养模式  CAREBeijing-PRiDe国际大气观测计划、北京奥运-上海世博-广州亚运空气质量保障、早稻田大学暑期交流项目,众多的国际交流与合作机会为本科生提供国际化的视角与参与国际学术交流的经验。

  ● 本科生导师制 依托学院强大的师资力量,每名本科生均可自由选择自己的本科生导师,导师针对学生的具体情况助其习惯大学生活,习惯交叉学科的思维模式。

秉承着这样的理念与热情,倪晋仁致力于水沙科学与环境工程交叉的跨学科研究,迄今已在国际学术刊物发表论文200余篇,出版学科专著5部,授权国家发明专利30余项,主持国家自然科学基金重大项目、国家自然科学基金委重大国际合作项目、欧盟国际合作项目、加拿大国际发展署(CIDA)国际合作项目、国家水体污染控制与治理科技重大专项项目、国家科技支撑计划课题等30余项重要的项目,领衔获得国家科技进步二等奖、国家技术发明二等奖,指导数十名研究生获得博士学位。

  ●本科生的导师制度  依托学院强大的师资力量,每名本科生均可自由选择导师,导师针对学生的具体情况对其习惯大学生活、习惯交叉学科的思维模式进行全程指导。

  二、 专业介绍

多项国际学术认可、国家级荣誉的背后,这位来自三晋大地的学者,用玄武恒山一般不事雕琢却又坚韧不屈的品格诠释着“钟情所学”,讲台上、河湖边常见他无悔耕耘的身影,这份坚守也传承于他所培育学生之中。

  专业介绍

  环境科学与工程学院目前按环境科学与工程招生,学院下设环境科学、环境管理、环境工程三个系,本科生专业有环境科学和环境工程两个专业。入学后不划分专业,全统一学习数学、物理、化学、计算机等基础课程。在大学三年级初根据学生个人的志向分成环境科学、环境管理和环境工程三个方向进行深造。

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  环境科学与工程学院目前按环境科学与工程招生,设有本科、硕士、和博士多层次教育项目和博士后流动站。本科生专业有环境科学和环境工程两个专业,这两个专业均为国家特色专业。入学后不划分专业,统一学习数学、物理、化学、计算机等基础课程。大学三年级初根据个人兴趣和志向分成环境科学、环境管理和环境工程三个方向进一步深造。

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  环境科学与工程学院本科专业的培养目标

  三、 精品课程

倪晋仁和学生外出考察河流

  各专业的简要情况分别介绍如下:

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我心匪石 莫若苍苍之竹

  环境科学 是一门发展很快的新兴交叉学科。以人类——环境系统为研究对象,主要研究环境在人类活动强烈干预下所发生的变化,和为了保持这个系统的稳定应采取的对策与措施。在宏观上研究人类同环境之间的相互作用、相互促进、相互制约的对立统一关系,揭示社会经济发展和环境保护协调发展的基本规律;在微观上研究环境中的物质,尤其是人类活动排放的污染物迁移、转化和积累的过程及其运动规律,探索其对生命的影响及其作用机理等。因此,环境科学是一门综合性很强的学科,不仅牵涉到自然科学与工程技术科学,而且还涉及经济学、社会学和法学等社会科学,需要运用地学、生物学、化学、物理学、医学、工程学、数学、计算科学以及社会学、经济学等多种学科的知识。5

  四、 毕业前景

学生眼中的倪晋仁老师是严谨朴实的代名词。加入倪晋仁研究组三年多的博士生龙玉娇用“竹子”来形容导师给人的一以贯之的印象。“生活中的倪老师是个简朴而自信的人。” 龙玉娇讲起了平日的细节,“记忆特深刻的是一次随倪老师去国外开会,他穿了件左手臂破洞的西服,说那件西服都穿了十几年了,他认为衣着干净整洁就行,穿着破了的衣服开会并不丢人,并认为人自信了穿什么都自信。”几位硕士同学也透露:“平常跟老师去食堂吃饭,他总是向我们提倡光盘,每次自己也都照做。”

  本专业培养具备环境科学、环境管理和环境工程的系统理论和实践能力,具有国际化视野以及实践经验的高级专门人才。本专业毕业后可在环境科学、环境工程、生态学、地球科学、环境管理与环境经济及相关专业方向进一步深造;可从事环境监测、环境规划、环境法、环境经济、环境管理和政策、环境信息、环境质量评价、自然资源与自然生态保护等环境保护和管理工作;在科研机构、高等院校、企事业单位从事教学和科研及管理工作。

  l 出国留学[微博]  大多数毕业生选择到海外继续攻读学位。2011年毕业的31名本科生中,21位同学被哈佛大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、卡耐基梅隆大学等国际顶尖高校录取而出国深造。

当提及北京大学环境工程系,2013年全国百篇优秀博士学位论文获得者朱秀萍博士对恩师及学院表达了深深的感佩:“无论研究条件还是仪器设备,抑或是师资力量,系里都为我们提供了非常好的支持。研究组对我的影响更是潜移默化的,譬如对科研的兴趣和执着,倪老师会给我们很多言传身教的指引。”

  环境工程 以理学与工学学科的理论与专业知识为基础,综合应用多学科的理论、方法与技术,研究保护和合理利用自然资源,控制和防治环境污染以及改善环境质量的一门新兴多学科交叉的工程技术学科。本专业不仅需要掌握工程治理的技术,也要求熟悉最新的环境理念,培养具有理工结合的高层次、高境界、视野宽阔、基础扎实的复合型人才,在具备末端治理技术的同时也具有源头控制的理念与方法,能够参与实施我国新世纪的环境战略,建设环境友好型社会。本专业在教学过程中实行理论教学与实践环节相结合,注重培养学生获取知识的能力、应用知识的能力以及创新的能力。对学生培养的基本要求是:具有可持续发展理念,具备水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、环境规划和资源保护等方面的知识,具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力,制定环境规划和进行环境管理的能力,以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力。

  l 国内深造  国内的环境科研水平长足发展,2011年10位同学选择在国内攻读研[微博]究生,其中8位同学在北京大学继续攻读,2位同学进入中国科学院化学研究所和生态环境研究中心。

“北大学生往往嘴上说的多而手上做得少,希望你能做扎实的事。”2012级本科生王祖辉讲起毕业论文选题时倪老师曾勉励他的一句话,“觉得很受触动,老师也让我给环境工程的本科生培养提些建议,我从本科生的视角分享了很多想法,也是出于对学院老师辛勤培育的感恩”。

  本专业毕业后可在环境科学、环境工程、化学、生物学等专业方向进一步深造;也可选择在企事业单位从事环境工程、污染控制工程、清洁生产工艺与技术、生物化学等方面的教学、科研、工程设计、工程承包、工程运行与管理、工程技术支持等工作。

  五、 毕业生寄语

身边学子对导师的推崇与敬佩,研究团队对学科的热忱与激情,不仅是学院未来的发展助力,更为世界一流学科的“引领”作用强化了核心竞争力。聚沙成塔,滴水穿石,倪晋仁所耕耘的这方天地,必将成为武陵渔人所见的那片“桃花源”。(文/校报记者 马昕琳)

  (1)  毕业生去向

  我们环境科学与工程学院是一个充满生机和温馨的大家庭。学院的老师都是知名的环境学者,上他们的课不仅能听到对书本知识的精彩演绎,还能领略环境学科的最新前沿,更能感受到他们对环境保护事业的一片赤忱。学院的同学都是这个国家最优秀的同龄人,他们学习刻苦勤奋,生活丰富多彩,我因此感受到与他们共同成长的幸运。可以说,学院老师同学给予我的教诲和友谊,是我一生受用不尽的财富。我为曾经是北大环院的一员而骄傲!

专题链接:2015新晋院士

  ●求学深造  大多数毕业生选择继续深造,以2007级本科生为例,100%的学生预计选择在国内外知名高校攻读研究生。除选择在北京大学等国内著名高校继续深造外,近年来毕业生每年都能够被哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等国际顶尖高校录取。

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  ●行业领域  交叉学科的体系设置以及面向社会需求的复合型人才培养模式使得我院毕业生在求职时具有较大优势,工作选择不局限于科研单位、环保官员、环境管理与评价等对口岗位,每年都会有很多的同学被麦肯锡、花旗银行、宝洁公司、百度公司等企事业单位录用。

  ——俞挺,北京大学环境科学与工程学院08级硕士研究生

  院系联系方式:

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环境科学与工程学院 010-62765134 010-62757973 yingjang@pku.edu.cn http://cese.pku.edu.cn

  学院网址:cese.pku.edu.cn

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  邮箱:yingjang@pku.edu.cn

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图片 7张远航 教授

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