“得语文者得高考”也要把握好语文定位澳门新

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 “新高考”是当下最热门的话题,国家的基础教育领域正在进行方方面面的深化改革。

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 对于中国的基础教育、“新高考”,原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛是怎么看的?

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王文湛,资深教育家、清华大学教授、国家教育部基础教育司原司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长 。

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语文、历史、道德率先统一教材

高考[微博]改革不分文理之后,数学降难,英语可一年多考,取最高分,只有语文的广度、难度提升,因此在高考总分中区分度会最大,容易拉开学生档次。更有一种观点认为,“得语文者得高考”。

高考[微博]改革不分文理之后,数学和英语相对变得更好对付,只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。专家认为,语文是母语,以后学生应该更加重视语文,预计语文课时或会增加。更有一种观点认为,“得语文者得高考”。(3月18日《信息时报》)

  王文湛表示,现在中国的中小学教材,是解放后第八套教材,第八套教材涉及两个概念,一是三类教材、三级管理,国家教材、地方教材、校方教材,国家管理、地方管理、校方管理。第二个改革是一纲多本,根据国家制定的课标,鼓励地方单位个人编教材,经审定通过以后投向市场,各地各校自由选用。现在我们小学审定过的教材是12套,初中是8套,高中也8套。

高考改革后“得语文者得高考?”近日,不少学生家长[微博]讨论改革后语文的重要性。专家认为,语文是母语,以后学生应该更加重视语文,预计语文课时或会增加。

在高考的分值序列中,语文和数学、英语曾经一直持平,而因为我们随时随地都在进行着语文的“操练”,就导致了在实际的备考中,对于语文的重视程度往往相对不够。随着高考改革,数学与英语区分度降低,语文重要性得到了特别凸显,这有望改变语文课被边缘化的窘境。

  为了加强教材的育人功能,发挥政策导向、正能量,决定成立国家教材委员会,教材委员会的办事机构设在教育部,教育部成立了教材局,局长是党组成员部长助理兼任,过去管教材是基础司的教材处正处级,现在是升了五级,副国家级,就是要发挥教材的正能量,育人的功能。

预计语文课时可能会增加

由于语文重要性增加,高考命题难度也会增加,只有如此才能拉开分数差距。而高考是教学的导向,作为对应,语文教学在课时、难度上也会同步增加。对于这种状况,考生还能有什么选择?恐怕在掌握基本的考试大纲内容外,也只能在难题、偏题上下更多的功夫,以求考试中出奇制胜。

  国家教材委员会决定,强化语文、历史、道德和法制三科,这三科的教材统编统审统用,国家统编,由人民教育出版社出版,全国用一本教材。

高考改革不分文理之后,数学难度会降低,因此区分度也会下降。英语可以一年多考,取最高分,只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。更有一种观点认为,“得语文者得高考”。

但问题是,语文不同于其他学科,其价值更多是体现在现实应用上,学以致用是其主要诉求。难题、偏题当然有其学术性价值,但多数学生未来并不从事学术工作,过难、过偏的知识点,生活中根本用不上。如果把过多的精力放在这上面,从上到下更多在出难题、解难题上下功夫、纠结,本属于生活工具的语文,恐怕就演变成了高难度的“竞技科目”,而语文教学一旦偏离了应用为主的方向,显然就违背了重视语文的初衷。

  今年9月1日起,小学一年级、七年级开始用新教材,2019年由一年级到高三全部用新教材。

对此,执信中学高二语文备课组长、特级教师曾湖仙表示,广东明年高考采用全国卷,语文题目究竟怎么样现在还不知道。如果是按照2013年、2014年全国新课标卷来看的话,的确难度要更大一些。

对语文重视不够,造成学生母语应用能力不足,无形中也影响了对其他学科有效率的理解和学习。提高高考中语文的重要性,目的不是为了培养文学家,而是为了让学生重视母语学习,从而达到娴熟应用母语的能力。这无论对于学好其他学科,还是以后自身的发展,都是必不可少的基础。

今后高考的区分度主要在语文

曾湖仙说:“学生要更加重视语文,尤其是古代诗文。特别是在强调传统文化的前提下,试卷结构和内容会有所调整。甚至在作文方面,会有一些变化,比如除了一篇大作文之外,语言表达可能也更加接近小作文的形式。这样的变化趋势,使得语文的阅读和写作的能力显得更加重要。”

从这个意义讲,语文在高考总分中区分度增加,代表了社会对于母语价值回归的认可。这就要求在高考出题上,要找准方向,把握好定位,具体操作上,就是可以适当扩展出题范围的广度,多把侧重点放在考察学生阅读和写作,以及思维的能力上,体现出应用为主的思路,而不能剑走偏锋,在一些过偏的知识点上钻牛角尖,即便可以借此拉开分数差距,但会给老师教学和学生学习带来错误的导向,反而不利于学生更好掌握母语。

  王文湛表示,语文又是基础中的基础,九年义务教育一共上课9522节课,小学一年级到高三毕业一共上课13000节课,语文是第一大科,占总课时的21%以上。中小学一共上了20门课,语文占1/5的课时还要多,语文是工具科,是母语,是学习其他各科的基础前提。

华南师范大学附属中学语文特级教师邹寿元认为:“语文是我们的母语,考的是思维能力,也属于文化传承的一部分,当然是非常重要的。多年来我们都是重理轻文,现在是回归本位。”从高考指挥棒的角度来说,以后学生应该更加重视语文。他预计,以后在教学安排上会有一些变化,比如语文的课时有可能会增加。

文/万光武

  “今后高考主要考语文,因为要考两次,数学降低难度,今后高考的区分度主要在语文,语文主要在作文。”

暨南大学[微博]招办主任黄跃雄表示,是不是得语文者得高考,或者说语文好的同学在高考中比较占优势,这点不好下定论。但对比国外学校,在选拔人才时对母语的考察都是权重最大,把母语作为主要考察项目,未来中国的大学也应该把自己的语言和文化当成重点考察。

  语文的作用是巨大的:

男生更苦女生更乐?

  第一,培养学生学习、使用祖国语言的能力;

有家长担忧,因为男生在文科上比女生弱,高考改革意味着男生将比女生更辛苦。

  第二,进行思想教育,语文的思想教育任务不亚于政治;

对此,曾湖仙表示,女生比较细致认真,在语言方面的能力要强一些,其次,现在语文考试在命题上创新不够,记忆性的和模式化的还是比较多,女生的优势会在分数上体现出来。

  第三,培养学生的多种能力,培养学生获取新的知识能力,搜集处理信息能力,分析解决问题能力,语言文字表达能力;

邹寿元则认为,虽然选文科的女孩子偏多,但也不会存在辛不辛苦的问题。在他所教的50多人的班级上,语文成绩并不存在明显的性别方面的差异。(记者 韦英哲 张琛平)

  第四,语文是进行中华优秀文化传统教育的重要载体。

  为了加强中华优秀文化传统教育,教育部决定语文课要增加写字课,毛笔字,现在小学都开了写字课。当然问题也存在,缺乏老师,今后高等师范院校也要开毛笔字。其次增加戏剧,增加古诗词,对于学生的健康成长。

  今年小学一年级新教材的语文有三大改革:

  第一改革,过去小学一年级是先拼音后识字再课文,现在改变成先识字,再拼音,再课文,识字和拼音调了,孩子先有字的概念然后再拼音。

  第二改革,增加古诗词,现在的教材,一年级到六年级,古诗词69篇,新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇,增加87%。初中语文的古诗词增加51%,明年高考要对学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。

  第三改革,增加阅读,语文是基础教育的基础,阅读是语文的基础,阅读的能力培养不亚于语文课。前不久人民日报发表一篇文章,《小学欠下的“阅读账”迟早是要还的》,现在我们中学生的阅读量对比美国的阅读量,是美国的1/5,今后要增加阅读。小学生在家长、老师的陪伴下阅读,中学生阅读名著名篇,今后基础教育难度要降低,广度要增加,这就要通过阅读来解决,把作业由单纯做习题改为阅读加习题,通过阅读学到更多知识。

  国家教育咨询委员会有一个委员建议,今后高考的数学试卷由目前的两千个汉字增加到五千个汉字,这是委员们的建议,能不能最后采纳还要求证。

语文在高考中的关键作用

  国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件,引起社会极大关注。

  高考加分项目最大程度缩减

  取消体育特长生的加分项目

  取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目

  取消科技类竞赛加分项目

  取消省级优秀学生加分项目

  取消思想政治品德有突出事迹加分项目

  以上加分占历年高考加分项目的54.55%

01

语文在基础教育、中高考第一重要

  高考改革后,三门统考课语文、数学、外语,其中外语可以多次参考 ,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度 ,区分度也会较大下降,只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。

02

语文的提高需要长期积累

  语文学科并不像数学学科,有明确的知识点和精准的得分点。也不像英语学科,重点考察语法与词汇量。

  中文作为母语,孩子们有着天生的语境,所以语文着重考察的就是学生的理解力和书面表达能力。

  尤为重要的是,语文的文章理解力要靠长期阅读积累,而书面表达能力要靠长期写作积累。对于语文学科,小学不抓,中高考就会后悔,到时候想抓也来不及。

  未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样,而比奥数更能一锤定音。所以说,得语文者得高考。

  不光是考试,即使在日常生活中,语文依然在覆盖一切,穿透一切。我们的日常表达和交流,全都需要通过语文,因此,一个人语文的水准,不仅关乎其高考的成败,而且关乎其一生的安身立命。

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