凭什么不让我“早恋”?

青春期悄然“提前” 性教育仍是“真空地带”

北京过去两年在30所中小学设立试点,推行性教育,并打算在下一轮将试点扩大至45所。消息出来,舆论反响平平,似乎在我们国家,对孩子谈性仍然是个带有禁忌色彩的话题,每个人都隐约知道性教育是时代发展的必需,但没有人愿意公开表示支持。

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澳门新葡亰网站注册,少年成长烦恼谁来化解

事实上,青春期的少男少女,被异性吸引、对性产生好奇,是再正常不过的事。古今中外没有一例科学的研究证明早恋会让人扭曲、致人变态。我和中学时代的许多同窗,一路早恋,纷纷考入名牌大学,有个哥们甚至已与早恋的对象结了婚、生了娃,过得比谁都幸福。如今聊起那些往事,大家都庆幸自己未曾在校规和开除的恫吓下放弃恋爱的权利,因为正视自己的情感和欲望无疑让自己更加理性和健康。

1 你要做了对不起我们家族的事,我就打折你的腿

除夕下午,长宁区未成年人心理健康辅导中心负责人郑云飞耐心地接完最后一通电话,又化解了一位少年的烦恼。郑云飞说,自去年7月该中心正式开张以来,前来咨询的学生或多或少都面临着青春期的困惑,假期里更不乏主动找上门来诉说青春烦恼的。“以前谈‘早恋’色变,现在家长[微博]们不再一惊一乍,但无论对学生还是家长而言,青春期性教育仍是‘真空地带’。”

大禹治水的故事我们都知道。洪水的流向有其自身的规律,强行堵塞绝不会使其断流,而只能导致堤坝崩溃,酿成更大的灾难;疏导才是趋利避害的最佳途径。涉及早恋与性教育问题的媒体报道中,最常使用的一个词就是“困惑”——我们不妨仔细思考一下,这“困惑”是谁造成的?一个情窦初开的男孩,喜欢上一个情窦初开的女孩,有什么可困惑的?显然,这困惑来自家长,来自学校,来自早恋有害论,来自一个又一个“狼来了”的故事,来自整个社会的成年人通过压抑青少年的人性发展来补偿自己臆想中那个从未拥有过的纯洁无瑕的童年。孩子们并不困惑,是社会声色俱厉地对孩子说:你应当困惑。

记得在我小升初的那个暑假,某天,严厉的老爸非常郑重地对我说:“我告诉你,上初中之后,你要是做了对不起我们家族的事,我就打折你的腿”。我很害怕,同时也很奇怪,到底什么事算是对不起我们家族的事,老爸没明说,但我隐约猜到可能是和男女之事有关。初二的某次考试,学习成绩下降,老爸很生气,并认为这一定是和谈恋爱有关,于是把我的书包翻了个底朝天,翻出了我新买的带锁的笔记本,认为我早恋的证据一定在里面,非让我打开。倔犟的我宁可挨打,也没打开那个什么都没写的笔记本。这可能算是我的家里对我进行的最早的性教育。青春期的我确实有了自己不想对父母言说的小秘密,可是,有秘密就是错吗?

“早恋”萌芽悄然“提前”

为青少年提供青春期心理的咨询、教育和引导,自然是必要的手段,这也是很多中小学目前在做的事。但若成年人无法摆正自己的心态,无论什么教育都是白搭。在我看来,一切性教育或心理咨询都要让孩子们明白一个基本前提,那就是喜欢一个异性、渴望与异性接触是再正常不过的。在此基础上,再去告诉他们如何避免受到伤害和避免伤害对方。“斩草除根”的方法只会鼓励更多的人为满足成年人的道德洁癖而扼杀天性。当然,对于绝大多数中国家长而言,“严厉打击”孩子早恋是出于一个更直接、更实际的理由:恋爱会影响学业。这无疑又是应试教育酿成的另一个恶果。看来清华学子用硫酸泼狗熊、北大平均每年一个学生跳楼自杀这样的事,并未让我们彻底从唯成绩论的梦魇中警醒。

2 你要是早恋我就不供你读书了

几十年前,青春的悸动可能还只发生在高中,如今,“早恋”的萌芽可能在初中甚至小学就有。郑云飞说,成年人会惊讶地发现,孩子似乎一夜间变成了小大人,开始大胆地“谈情说爱”。初三年级的小陈(化名)是个有些害羞的男孩,他最近就遇上了这样的苦恼:“班里很多同学都成双成对,我却没人喜欢,是不是不正常?”

我的意图,不是在提倡早恋,也不在于妄断早恋是“对”还是“错”,因为一个正常的现象无谓对错。一个人饿了想吃饭,你说是对还是错?关键在于通过什么方式来吃这个饭,会不会被噎到、呛到,或者不小心吃了别人的饭。同理,早恋会造成怎样的结果,完全取决于学校和家庭中的教育者如何为这一现象定性。正确的性教育的首要目的,在于教会学生避免受到伤害,其次才是如何使青春期的躁动不至影响学业。所以,所谓“性教育”,其实应当是“人性教育”,承认人性的合理,是避免悲剧发生的前提。常江 (旅美文化学者)

澳门新葡亰平台官网,前两年我们家雇佣了一个阿姨,阿姨的女儿正在读高中。某天,阿姨和我提起她遇到的难题。她女儿在初中的时候和同班的一个男生关系不错,疑似早恋,妈妈担心她的学习受影响,替女儿转了学,并对女儿进行了旁敲侧击似的教育。她告诉女儿,“妈妈一个人带着你不容易,打工挣不了几个钱就是为了供你上学,你要是再处对象,就退学”。换了新学校的女儿最初学习很专注,可不久,班级一个男生对女孩表达了好感,妈妈发现女儿似乎也有些动心,于是告诉了老师,让老师严格管理,不让男孩与女儿有过多接触。虽然老师表示会全力配合,但妈妈仍然如临大敌,生怕女儿早恋。

郑云飞说,以前,早恋的学生属于另类,现在青春期交友在中学生当中非常普遍,六七成学生都有异性好友。“在这样的环境下,处于心理和生理青春发育期的青少年往往会因为没有朋友而存在失落感,对自己缺乏信心,比如,女孩怀疑自己是不是不够好看,男孩觉得自己是不是不够潇洒、缺少能力等。十七八岁,是孩子特别希望人关注的时段,但每个孩子的发育快慢并不相同,对异性的吸引力也不相同,要坚信自己是独一无二的,不断提升知识、体能等各方面的素质,才能在将来遇到适合自己的对象。”

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3 到底什么是早恋?

家长教育并未跟上

早恋指的是青春期的青少年建立恋爱关系,一般指未进入大学阶段的青少年之间发生的爱情,特别是在校的中小学生为多。早恋这一提法,只在中国大陆地区使用。查阅一下各地的婚姻法就会发现:中国香港的法定结婚年龄是16岁,中国台湾也是16岁,俄罗斯14岁,日本女性16岁、男性18岁,法国15岁……很多地区青春期的少男少女被允许结婚,自然不存在早恋这一提法。

对待“早恋”,家长们已不再谈虎色变。郑云飞说,随着越来越多的70后、80后为人父母,他们对于青春期异性交往的开放程度也渐渐放宽。“遇上孩子早恋就坚决扼杀的家长越来越少,不少家长采取顺其自然的态度。一些家长明确表示,谈朋友不反对,但是影响学习就不行。”

随着进入青春期的青少年性生理的发育成熟,性心理也随之发育完善,因此产生了对异性的爱慕、欣赏、喜欢等情绪情感,近而双方交往密切,有的暗恋、有的单恋、有的通过表白而确定恋爱关系。可见,有恋爱的感觉出现,是性生理性心理成熟的结果,是人的自然发展规律,也是天性使然。这么自然而然出现的事情,为什么父母和老师如临大敌不断阻止呢?

但郑云飞担忧地说,虽然家长们对待早恋的态度宽松了,但家庭青春期性教育并未跟上。“尤其是要谈到有关青春期性道德、性伦理以及如何更好地控制性冲动的知识时,多数家长面对孩子仍然是羞于启齿。不闻不问并不是个好方法。”

4 家长和老师到底恐惧什么?

别让网络成“老师”

我问过我家的阿姨,她到底为什么害怕女儿早恋。阿姨说,她最担心的就是两个方面,一是早恋影响学习,二是女孩子因为早恋再做出什么不该做的事。然后,阿姨补充了一句,“等她上大学就好了,我就解放了,啥也不管了。”我很奇怪,难道上了大学就不担心恋爱影响学习,就不担心女孩因为性的问题而对自己造成伤害了?难道从考上大学的那一刻开始,女孩就一下子成熟到完全能处理好恋爱的问题了?

学校教起来羞答答,家长谈起来很尴尬。“没有正规的途径,互联网尤其是一些黄色视频和网站成为了青少年获取性知识的渠道。”郑云飞说,这样的方式掌握知识容易,但要控制冲动很难,因此,家长和学校都应该揭掉“害羞”的面纱,从小就对孩子做一些正确的引导,比如,告诉孩子有冲动并不是罪恶的事情,但一定要做到“三不”——不要伤害自己,不要伤害别人,不要伤害社会。

这个先放着不谈,我们先来聊聊阿姨担心的那两个问题,这大概是所有不希望孩子早恋的家长和老师共同担心的问题。第一,早恋是不是一定影响学习?第二,早恋是不是一定会发生性行为进而对女孩的身体造成影响?如果两个问题的回答都是不会,那么为什么要阻止两个情窦初开的男女产生美好的感情?我想很多人应该也见过高中时期早恋的男女共同努力比翼双飞的例子吧,是不是这样的早恋就应该鼓励,而其他的早恋才应该阻止呢?所以,问题的关键,不在于早恋本身,而在于如何引导孩子面对已经来临的爱情。

郑云飞说,当成年人也坦然面对健康的性教育,把它当成一个很自然的事,孩子就不会因为成人的遮遮掩掩而更加好奇,冒风险去偷尝禁果。(记者 马丹)

5 早恋是性教育和爱情观教育的最佳时期

我觉得,早恋不是坏事,这至少要比爱上了同性或者三四十岁没谈过恋爱或者一辈子单身要好得多,至少它说明了早恋中的男孩女孩性心理发展是正常的,是符合规律的。同时,早恋是性教育和爱情观教育的最佳时机。上学期间,特别是初高中学习比较紧张的时候恋爱了,沉浸在甜蜜恋情中的人因为自控力较差,的确容易影响学习或者做出越轨的事情。这个时候就需要家长或者老师对他们进行正确的引导。首先,可以和他们聊聊这个异性哪些方面吸引你?通过先寻找对方的优点,进而发现自己身上的优点,寻求两个人的契合点。这样,通过恋情,学会更好地了解自己、欣赏他人。其次,探讨双方维持长久关系的方法。如果真的很喜欢对方,那么自然希望可以在一起更长时间。如何才能使爱情保鲜?如何才能让两个人走得更远?当然,如果想两个人最后有一个好的结果,那么为了双方的未来做规划是非常重要的,这个规划中当然包括了未来想在哪读大学?在哪定居?想过什么样的生活?这样一来,孩子自然懂得为了让爱情更长久,现在除了恋爱还应该做些什么,学习就是其中之一。再次,就是性教育了。两个人恋爱的时候自然会有性的冲动,这很正常。但同时也要意识到,真的发生性行为的话,会产生什么后果?这种后果在这个年龄段自己是否可以承受?这样的后果对二人的未来会有怎样的影响等等。我想,如果父母真的能把这些和孩子聊一聊,以青春期少男少女的智商,他们是可以很好地理解这些并能保持恰当行为的。最后,相信孩子,不过度干涉。当把一切都和孩子沟通之后,剩下的就是给予他们充分的信任。当然,适当的关心寻问一下也是可以的,但过度的关心就会被视为干涉。所以,不支持,不鼓励,也不反对,让孩子自己去处理。要知道,父母无法代替孩子走路,孩子的人生终需他们自己负责。

我想说:在经济全球化信息多元化的中国,性行为的开放已经是公开的秘密,与之形成鲜明对比的,是性教育的严重缺失、性心理的发育迟滞而对性的避而不谈。对性知识的宣传,需要大家共同的努力。

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