你认为教师的人品对学生重要吗澳门新葡亰平台

遥想当年,意气风发,羽扇纶巾……总想把每一个学生培养成专家,事实证明,我是绝对错误的。虽然我第一届初中毕业会考成绩平均分比全县第二名高10多分,但是,他们也不是都上了高中、大学(我1989年教书)。不过他们 (45岁左右) 现在都很好,尤其是 当年我经常 “修理” 的 “匪头子” ,(我的小视频里有 ) 现在他们居然和我称兄道弟,还说如果我当年不“修理” 他,他可能万劫不复了……他们现在居然不报仇,真奇怪啊!!!他们反而说我当年拼命教他们,他们感激不尽……

回答:作为一名人民教师必须要有高尚的道德品质,以及为人师表的穿着打扮。

澳门新葡亰平台官网,回答:这样的问题还需要讨论,您的智商也真是堪忧。我们从小到大被告诫最多的一句话,就是“不能打人”。可是,现在都是成年人了,却要讨论该不该实用戒尺。其实,打人的本质是倚强凌弱。这一点,被吴思先生称为“源规则”。是创造和决定其他所有规则的规则。源规则的定义非常简单,只有一条,就是暴力最强者说了算。而人类社会千百年来所追求的公正,平等,自由,博爱,法制,敏主,都是为了摆脱这一动物性的,丛林法则。在教育实践当中,当暴力一旦出现并且获得成功,这些我们千方百计构建出来的人类文明大厦就会瞬间崩塌。孩子立刻就明白了,决定一切的还是那个“源规则”。而关于现今社会,孩子又会很快明白这个源规则,具体的体现不再是体力了,而是拥有最大的合法伤害权,也就是权力,或者退而求其次的金钱,因为金钱是权力的变种。除此之外的所有说教都已经变成倒塌的废墟了,不久,孩子又会知道把倒塌的废墟再建立起来藏身其中,可是自己却非常明白,这只是一件纸糊的外衣,脆弱的,经不起自己的一口哈气。不多写了。愿诸君能早日启蒙。愿人类,安好。

说到现在,我依然教初中,我感觉到,家长和学生都支持我!当然,现在的教育教学方式不一样了,必须与时俱进。我的毕业班成绩,一直全区第一(县已经改区了),家长都想把自己的孩子送到我的手中,说可以惩罚,家长还写保证书……

严格要求、责任心强的老师、班主任教出来的学生也必然是品行端正、学习认真的学生。而不负责任、敷衍了事的老师会教出什么样的学生?想必家长朋友们都心知肚明。

习惯于打骂,肯定是师德和修养问题。需要不断提高自己的认识和水平。如果是一种理念需要慎行。

如今的教育其实学校社会家长都有问题,但最大的问题是相互之间的不理解,不尊重。学生成绩差了家长就会觉得老师上课不讲想要孩子去老师那里补课。学生作业没有认真完成老师就会责怪家长不负责任。社会舆论更是除了挑事一无是处。

回答:教师的人品对于学生当然重要。

此问题怪诞,偏执!当下教师队伍存有此况?教师证怎么拿到的?

2、参加培训班,占用孩子太多休息时间。许多家长在周末时、假期间送孩子参加各种培训班,不给孩子歇息,好像学习时间越多,就越聪明。无休止的读书、写作业,孩子大脑长时间处于紧张状态,就进入疲劳状态,根本记不住学不进,是无效学习。学习重要,可不应该把所有时间都花在学习上,给孩子的大脑有充足的时间放松、歇息、调整,学习才更有效率。

但是,当今社会在物质化的刺激下,很多人对老师多有微辞。对老师高要求无可厚非,但总站在道德至高点以外行对内行指指点点是非常不可取的。毕竟教师是人不是神,拿着买白菜价的工资,干的是卖白~~粉一样的压力活。

另外惩罚和体罚(打骂)是有区别的。

回答:做父母的都有同样的想法,想孩子好好读书,有个好的成绩,如果孩子成绩不好,使用暴力是不行的,做父母的要观察,孩子喜欢什么?他的爱好是什么?要因材施教,量体载衣,行行出状元,其实当老师更难,现在独生子女多,又娇生惯养,孩子书没读好,责任都在老师,打又不能打,骂也不能骂,打了骂了家长还找麻烦,老师喜欢聪明的孩子,家长也一样,什么事情都要三思而行,

然后孩子来到学校,接触到形形色色的人,其中有老师有同学,同学大多会成为玩伴学习的伙伴和朋友甚至是竞争对手。而老师,会成为他们的一生中影响最重要影响最大的另一类人。从老师那里,会学到很多在社会上家庭里网络上所无法学到的并影响他一生甚至几代人的宝贵信息。所以有一句话:身正为范,学高为师。因此,对老师提出了最基本要求。也正是这个最基本的要求,体现了老师们在学生一生的学习生涯中的重要性。

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1、打着“不能输在起跑线上”的口号,孩子未满七周岁,就要求孩子读书写字。无视孩子大脑发育未成熟记不住知识、小手不适合长时间握笔的事实,好像读书早就占先机,读书迟就吃亏。无知!

常言说孩子是父母的"复印件","有怎样的老师就有怎样的学生"。在现实生活中,在行业类别中,在人群汇聚中,在人生参照中,教师往往是最为关注与最为"高尚"的"坐标系",也是受人尊敬与"自我表现荐举"引领的人品示范人物。如果一个教师的人品德行与知识境界匹配为范,引导并在,教育会使良性循环,受益匪浅。如果一个教师缺乏应该的"德行举止","品质劣迹",底线失守,狂妄自大,无所欲为。往往对应的是教育失误,人性失真,学生失常,恶性循环。"长大后我就变成你"。所以,"教师是人类灵魂的工程师"。教师的人品是学生的"品质"。

回答:以打骂来教育学生的老师决不是好老师,以惩罚为主来教育学生的也不是好老师。

 

所以,老师在教学过程中必须认真对待自己的一言一行,高标准要求自己。因为教师对学生的影响很大,潜移默化。

可能有些老师奉守"棍棒底下出孝子"的观念。对学生严厉,甚至拳击脚相加。很多时候是得到家长或真或假的授意的:就当自己的孩子了,该打打,该骂骂。如果老师当真了,大多情况下会给自己带来麻烦。

教师的错在于过于急功近利,一切为了分数。于是体罚之类的现象就出现了。

教师的人品对学生的影响仅次于父母亲,言传身教,身教重于言教。

回答:这个时代的孩子,知识面广,上一年级就知道父母不能打孩子,老师不能体罚孩子,这样就侵犯了青少年儿童保护法。虽然也许不能反抗过大人,但是从他们说的话就知道,他们认为打人不对,他们不接受。那么使用暴力是不是没有起到正面的作用,反而对孩子起到排斥心理。怎样去保证孩子的健康成长,这个也说明了一点,当选择教师的时候,应该把教师的个人素质和心理问题纳入重要的一个标准,可能教师队伍才会真正得到人们的尊重。

以上评论都是个人观点,如有任何问题请关注或者私信我

回答:学高为师,身正为范。一个教师的职业道德和行为规范在很大程度上会影响自己的学生。作为一名老师,在实践中我深刻地体会到这一点,就像什么样的父母教出什么样的孩子,而什么样的老师教出什么样的学生。老师的知识水平和行为举止对学生的影响是很大的。

回答:棍棒出孝子,严师出高徒。这是中国古代在教育孩子形成的一种规范孩子行为和做人的手段。随着社会的发展,引进西方所谓的尊重人权的思想,教师法上规定不可以体罚和变相体罚学生,造成了学校和老师教育学生软弱无力,空洞说教,不能利于顽劣的学生改掉不良的行为习惯。一旦学生不敬畏老师,一旦师生发生矛盾,家长就拿着法律说事,这样助长了顽劣学生坏的习气,不利于孩子健康成长。老师应该有适当惩戒权,有适当的对学生体罚权利。以体罚代替说教效果显著,如果单单说教就能解决问题,成人就不会犯罪,国家就不会设置监狱了。孩子属于未成年人,心智不成熟,判断是非美丑能力较弱,我支持教师有适当的体罚学生的权力,把悬在教师头上的利剑去掉,重拾师道尊严的风气。

教育问题多多,突出地表现出急功近利。家长急功近利,就是不愿意孩子学习无用的东西,只希望孩子阅读思考升学考试的东西,限制了孩子思维得拓展,让孩子轻浮起来!家长培养孩子目标就是成才,从来不存在成人的想法,让孩子不再普通,出人头地
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孩子从出生就开始主动和被动的在学习,人言父母是孩子最好的老师,父母是孩子一生相处时间最长的对象,从家长家庭中学会了人生第一课也是至关重要的一课。

回答:如今,习惯于打骂的教师会很少很少。《未成年人保护法》规定的很清楚,除非是不想干了。对学生的惩戒手段也显得很苍白和无力,一不小心会留下体罚的口实。

问题回答:

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如今条件好了,孩子的教育不能那样死板,没有活力。孩子幼年和童年时代应该是收到关爱和鼓励的。不是冷冰冰地严格要求,更不应该是虐待。
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现在的教育,确实存在拔苗助长等违反教育常规的现象。

问题描述:

惩罚从手段上来说是温和的,比如作业潦草重写,或加写一遍;或者是限时罚站,比如五分钟。目的是希望孩子能吸取教训,不再屡犯。

我想说,一个学生家庭的背后有100多个人,稍有不慎,一群人就扑到学校,打骂老师来了,一般人压力很大。但是,我历来就不怕,我相信,口碑最重要,亲其师信其道,所以我不怕他们来闹事,来打我,我的背后有上千毕业的学生,有上千个原来的学生家长支持我。

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现在孩子是打不得骂不得,这不是说家长,而是说老师,这一块可以说是教育的难点。对有过错的学生究竟怎样一个惩罚才为适度?哪个老师心里都没底?哪个老师都不敢轻易的触碰。这还了得,打骂、虐待成了习惯,这还是老师吗?就是家长也不能这么做啊!师道尊严也不是这么搞出来的,这思想都落伍到哪儿去了?(摇头)

回答:浮躁的人心!!!向钱看!!!一切都有点偏道了!!!谁能静下心来!!!教师!!!家长!!!还有舆论导向!!!抛开浮躁,沉下心来,各归各业!!!兢兢业业!!!就好了!!!???教师,家长都有错!!!错在谁呢!!!???谁为明天的孩子有良好的品质负责???不知道!!!

问题回答:

回答:其实在心里我一直是接受以教育为目的而适度惩戒犯错孩子的。唯一让我害怕的是有些老师打着教育孩子的幌子去泄私愤。体罚那些看不须眼的孩子。我小学时有一位体育老师上体育课时,可能心情不好,又加上那小孩天生腿畸形看不惯。站队时总站不直。他一上去猛一踢,当时那老师穿的是尖头皮鞋,一下就把那孩子踢得倒地上起不来。最后送到医院检查骨折。到现在我还忘不了那孩子的哭声。那时候是没有现在老师不能打学生一说的。家长也只好不了了之。后来我再也没见那个学生。听说是转学了。

回答:父母的错在于不肯承认现实,不是每个孩子都有读书的能力成功也不是只有读书一条路。而大多数家长一心只想让孩子读重点高中、重点大学,从而导致了许多问题如逼迫孩子补课等。

回答:这是一个不需讨论的问题!教师人品将是学生一生的话题。“名师出高徒”,“名师”指有名望的老师。名望泛指宽广,名气,品行等等社会评价。社会对教师要求高,当然品行为第一的。

那个年代基本上都是权威式教育,小孩必须服从,打骂不能还手。如今那时候的我们已经成为中年人,都有了孩子。回头看看,满是心酸和痛苦。学校那种压抑的恐怖的气氛还历历在目。幼小的心灵受到多大的影响呀。我觉得几乎都没被老师打过。恨死老师了。
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回答:老师和父母的教育对象和最大的受益者都是孩子,不能说全都错,或者全都对。

回答:谢谢,邀请。教师要做的德才兼备才不愧为一名合格的为人师表的教师。现在许多老师只教书不育人是沒有尽到教师的职责。一个孩子的品德培养首先是来自于父母的为人处事的品行影响是至关重要,也是言传身教的启蒙教育,父母是孩子的第一位老师。其后就是三岁后入幼稚园受幼儿老师的影响。再其后就是七岁入小学后的老师们影响。这三者言行都会对小孩性格和品德形成期产生巨大影响,一旦在生长期受到了不好的品行的影响,过了生长期很难再屏弃。所以一个孩子十八岁前品行培养是非常关键的。这就需要的我们国家对教育资格证的发放一定严格,那些知识水平虽高,但是道德水准低下的人坚决拒之他们于教师队伍之外,以免毁了中国的未来。

问题回答:

回答:目前教育问题很多,但是集中反映在老师身上的确有错误,在家长身上也有不少错误。如果我们认真查摆,一部分老师的急功近利就是老师太看重学生的学业成绩了;全部的家长愿望都是望子成龙望女成凤,导致了家长对孩子学业成绩关注度加大,也成为急功近利的催化剂!
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我担任班主任,我对学生刚进来读初一要求是很严格的。第一次家长会的时候我就跟家长们讲清楚了,学习常规必须不折不扣地完成,养成教育方面也必须严格要求,像统一穿校服、礼貌对待老师长辈、同学间和睦相处等。充分发挥班干部的作用,当然我也是严中有爱,不一味地刻板,一个学期下来,班风学风很不错,所以此后的教育就很好管理班级了,现在初三了,明年就要中考,我很喜欢我的班级,同学们很喜欢和我在一起,家长们也很信任我。很多事情都要老师们自己带头做好,比如班级劳动,每次我都参与其中,和孩子们一起劳动,并不是班上一布置就了事了。运动会,我带头做拉拉队员,为孩子们的比赛呐喊助威。所以,老师特别是班主任怎样与孩子相处是需要付出努力的。老师的一言一行孩子们都记在心里。

没有惩罚的教育是不完整的,但要讲究方式方法。

回答:教师和家长都是被害者,说明社会已经进入了互害模式了吗?如果我们都宣传正能量,都引导社会舆论走向正面,那么我们的社会就会逐步趋于美好,如果我们过多的宣扬阴暗面,心里没有一点敬重和信任,那么我们的社会将不再美好。因此希望大家多一点理解,多一点对别人善意的谅解,这些乌七八糟的言论将不会存在,大家熄熄火吧,否则引导社会仇恨老师,老师纷纷自保,那么我们的教育将走向何处,你们考虑过没有?本是个普通的治安案件,现在在当事人故意渲染和媒体小编负面的引导下,伤害的最终是我们自己,谁没有孩子,谁的孩子不需要管理,尤其是养成坏习惯不听从道理的孩子。不能由个别老师的这种行为就不相信教育行业的老师们,试想在众多行业中,恐怕老师行业还是相对较为纯净的群体,哪个行业不是如此,甚至更甚!也希望老师们不要受此不良舆论导向的干扰,做好自己的工作,教育是件良心活,不同于车间生产产品,他是有感情的工作,是最受尊敬的行业,也希望对老师行业有一定成见或误解的人,为了我们的子孙和国家的未来,积积自己的口德吧!

你认为一个教师的人品对以后学生融入社会会有影响吗?

我从教已有二十多年,最初时也打学生,但一是孩子犯了该打的错,比如偷东西,抽烟,顶撞老师家长;一是屡教不改者,比如不写作业,书写潦草,多次欺负同学。即使这样,次数也不多。

3、家庭教育与学校教育职责不明,导致教育质量大打折扣。本应属于家庭教育的生活常识、安全教育强加到学校教育上,属于学校教育的推给家庭教育:教师站在讲台上喋喋不休地讲防流感、食品安全、过马路注意事项等,占用大量时间,作用不大;家长满头大汗辅导孩子做作业,孩子听得一头雾水,气得家长要崩溃。其实交换过来:让家长教孩子辨别食品好坏、如何穿衣保暖、教孩子过马路等,让教师辅导学生做作业,大家都轻松。

回答:老师是在生父母,想想吧?

老师,是教育孩子的。孩子是被教育的。换一种心态,和孩子平等相处,以师德服人,这样才能符合现在教育的要求。

老师的职责就是教书育人,但是根据地域的限制、学校老师的教育程度、以及老师的职业道德都是有关系的。现在好多偏远地区,教学条件落后,以及城市和农村的贫富差距,都会对老师和父母的教育程度相关。偏远的农村,人们会随着封建思想的影响,人的观念也都不一样,那教育出来的孩子,也跟城市里的孩子相差甚远;城市里的人们接受新鲜事物的能力较强,思想也比较前卫,观念也能跟上时代的步伐,包括人的生活品质以及接触的环境都会影响人的价值观和生活态度。所以生活层面的不同,也导致人的生活观念和人生观也是不一样的,对待事物的看法也是不一样的。那最基本的人的思想观念,生活态度和价值观都不一样,那老师和父母教育出来的孩子也是不一样的。

谢谢。

肯定是落伍的,不仅落伍,甚至是无德的!

回答:教初中30年,一直教的青春期、逆反期的孩子,喜欢贫困家庭、农村的孩子 (我小时候家里穷) ,再10年退休,对30年教书生涯的感触:总体正常。

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习惯于以打骂代替惩罚的教师和习惯于虐待式惩罚的教师,他们的教育思想落伍吗?

 

很多家长往往会在孩子的某一个时间段里发现一个现象,“老师的话是圣旨”,“老师的话才是对的”,“老师说了怎样怎样”,这是因为老师在一定程度上得到了孩子们的认可和信服。

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老师急功近利。就是考评老师主要看学生学业成绩,所以老师也不关心学生的课外阅读和实践动手能力,只要能读懂书本知识,就是老师的最大愿望。

你的问题太低级了,一点技术含量都没有!世人都懂,何需回答!

体罚通常是暴烈的,比如扇耳光,用脚踢等。其目的大致相同,但此时老师往往已经带有怒气甚至盛怒。此种做法不可取!尤其在讲法律的今天,不论出于公心还是私心都不应该!

我怎么感觉无论现在的老师还是父母,对孩子的要求过高,太过于拔苗助长。难道他们没想过他们也是从小孩长大的吗?孩子的幼稚行为是正常的,不幼稚才不正常。所以对孩子过分暴力,对学业要求过分过高,正确吗?

回答:超级重要!人品不好和性格不好的老师对孩子的伤害和负面影响能持续到孩子今后的人生中

回答:有这样的老师有吗?不是教育方法的问题,是师德、师风问题。如果真那样做的话,估计这碗饭吃不长,得卷铺盖走人。学校也容不得你,校长还有上级主管部门天天接投诉,你不让他们安生,他们能让你安生?

社会要发展,教育是根本。如果不从根本上解决问题,谁都推卸不了责任。所以,要把教育搞好,学生、家长以及老师都要配合好,从根本上解决孩子的教育问题。

教师作为"人中之师,人品之范"学生心目中的"父母不可替代"的良师益友,影响和激励着学生的人生态度与人品修行。

回答:是落后了。如今已经不同于上个世纪。孩子都很金贵,父母也大多是文化人,教师在粗鲁地打骂已经不合时宜。
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多一些理解勾通,少一些报怨无端指责。家校携手,一切为了孩子,为了孩子的一切。

问题描述:

回答:谢谢邀请!老师和家长的教育方法出了错!他们那有错,就是有错也不承认,承认了多丢人那!错了也不改,你们能把我怎样?就是这么有尿性!谁都知道!错肯定是孩子错了!错就就在太小,太弱,不懂事!既不能帮父母挣钱,也不能给老师创收,一天还得让人操心受累的!生孩子时配合的天衣无缝!教育孩子时配合的稀松懈怠!个别老师和家长感觉是在帮别人教育孩子!既然是帮忙,那肯定表现的是游刃有余的了!建议家长和老师多交流,但配合还是要讲究方式方法的,也一定得采取必要的防范措施!避免发生意想不到的事情!谢谢了!

所以目前能够培养“平常心,能够减少“急功近利”,就是我最大的希望s是不是这样,希望方家参与讨论。毕竟教育事业关乎民族的未来国家的梦想,个人的成长,家庭的幸福啊!

事若求全何所乐。

有时候我想,我何德何能?居然家长主动要求我现在还可以惩戒啊?!?!?!不过一般人是不能用我的脾气的,否则早就吃不了兜着走了。

问题描述:

暂且抛开谁对谁错的问题,就社会的快节奏发展,老师教书育人的本质随着事实情况的发生而发生本质的变化。就网上报道的幼儿园老师打骂孩子,小学老师体罚学生等类似事件的频繁出现,使老师的光辉形象在家长以及整个社会中的印象被磨灭的烟消云散。当然,这其中也有学生本身或者家长的责任。

 孩子是祖国的花朵,如果教育出了问题,就算父母花着最昂贵的学费送孩子去最好的学校读书,都是在浪费时间和金钱。

教育,作为国之大计,如果不能大家心往一处想,劲往一处使,如何能够培养人才?所以与其互相指责、互相伤害不如想想如何互相合作一起为孩子的美好末来而奋斗。

欢迎喷我,特别是学生和学生的家长!!!

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